Barnets lov § 129
Billedgenerering afventer: A Danish administrative hearing about noisy dog removal, with city officials and a pet owner present, in a modern meeting room, danish context
§ 129 fastlægger, at når en ung er idømt en ungdomssanktion efter straffelovens § 74 a, skal kommunen ved hver vurdering og revision af barnets plan eller ungeplanen lægge særlig vægt på, hvordan den unge konkret kommer i uddannelse eller beskæftigelse.
Kilde: www.retsinformation.dk
LOV nr 721 af 14.6.2023
For unge, der er idømt en sanktion efter straffelovens § 74 a, skal vurdering og revision af barnets plan eller ungeplanen, jf. § 95, stk. 4 eller 5, og § 96, stk. 2, særlig vedrøre, hvordan det sikres, at den unge kommer i uddannelse eller beskæftigelse.
Stk. 2. Det skal senest i forbindelse med den første vurdering af planen konkretiseres, hvordan de overordnede mål om uddannelse og beskæftigelse nås i løbet af sanktionen.
§ 129 fastlægger, at når en ung er idømt en ungdomssanktion efter straffelovens § 74 a, skal kommunen ved hver vurdering og revision af barnets plan eller ungeplanen lægge særlig vægt på, hvordan den unge konkret kommer i uddannelse eller beskæftigelse. Allerede ved første opfølgning skal det konkretiseres, hvilke skridt der tages for at nå de overordnede mål om uddannelse og arbejde under selve sanktionen. Paragraffen afspejler et politisk ønske om at bruge ungdomssanktioner til at sikre unge med alvorlige lovovertrædelser en reel chance for at komme væk fra kriminalitet ved at etablere et forpligtende fokus på uddannelse og job. I praksis betyder det, at beskæftigelse og uddannelse ikke må være tomme hensigtserklæringer, men skal munde ud i konkrete forløb eller tilbud, som følges nøje. Dette bliver kontrolleret ved den løbende revision af planen, hvor der skal være tydelig dokumentation for, hvordan målene indfris.
Eksempler
Unge sanktioneret for vold mod jævnaldrende
En 16-årig idømmes ungdomssanktion. Kommunen reviderer ungeplanen og fastlægger, at den unge skal starte på et EGU-forløb, og følger månedligt op på, om forløbet følges.
Skoleskift og praktikplads som sanktionselement
Ved første revision konkretiserer kommunen, at en 17-årig skal begynde på HF og tilbydes praktik i en lokal virksomhed. Planen opsummerer, hvem der har ansvaret for opfølgning.
Særligt fokus på motivation
I forbindelse med en revision identificerer kommunen manglende motivation hos den unge for beskæftigelse. Planen justeres med ekstra mentorstøtte og samtaler om arbejdsmarkedet.
- •At det er nok med overordnede ønsker om uddannelse—det kræver konkrete handlinger.
- •At paragraffen automatisk fører til, at den unge får et job eller uddannelse.
- •At kommunen ikke kan ændre planen, når først den er lavet.
Er det et krav, at den unge faktisk kommer i job eller uddannelse?
Nej, paragraffen kræver, at kommunen konkret planlægger og følger op på vejen til uddannelse eller beskæftigelse, men det er ikke altid muligt at garantere det faktiske resultat.
Hvor hurtigt skal planen konkretisere målene om uddannelse og arbejde?
Senest ved den første vurdering af planen under sanktionen skal det konkret angives, hvordan målene nås.
Kan planen ændres løbende, hvis den unge møder udfordringer?
Ja, planen skal revideres løbende, og indsatserne kan justeres, så de matcher den unges faktiske situation og udvikling.
Gælder § 129 for alle unge kriminelle?
Nej, den gælder kun for unge idømt sanktion efter straffelovens § 74 a, altså ungdomssanktionen.
Velkommen! Spørg trygt om § 129 eller tilgrænsende emner.
Velkommen! Spørg trygt om § 129 eller tilgrænsende emner.